PROGRAM AUTORSKI INTEGRACJI MIĘDZYPRZEDMIOTOWEJ
" POMÓŻ. ŚRODOWISKO NIE OBRONI SIĘ SAMO!"
MOTTO:
Piękno tej ziemi skłania mnie
do wołania o jej zachowanie
dla przyszłych pokoleń.
Jeśli kochacie tę ojczystą ziemię,
niech to wołanie nie pozostanie bez odpowiedzi.
Jan Paweł II.
1. Założenia programu.
Ekologia to problem wszystkich, a więc i nasz. Pragniemy mieć swój udział w ochronie środowiska, w którym żyjemy. Jesteśmy jego częścią i chroniąc je przed zagładą, gwarantujemy sobie lepsze zdrowie, a nawet życie. Kochamy naszą Ziemię, na której rośniemy i która nas karmi. Dlatego wołamy: "POMÓŻ. ŚRODOWISKO NIE OBRONI SIĘ SAMO!"
Program integruje treści nauczania kilku przedmiotów, a zwłaszcza biologii i języka polskiego. Biologia i jej dział ekologia nauczy, jakie są wzajemne stosunki między organizmami a otaczającym je światem, pokaże, jakie mogą być konsekwencje zaburzenia jego harmonii i ładu.
Język polski, który ma duży wpływ na kształtowanie emocji, uczuciowości, estetyki, nauczy wrażliwości na piękno i wzbudzi sprzeciw wobec bezmyślnego niszczenia tego, co jest doskonałe, piękne i ważne dla człowieka.
Program zakłada wykorzystanie metod aktywnych, nastawionych na podejmowanie przez uczniów różnorodnych działań, wyzwalających ciekawość świata, samodzielność w poszukiwaniu wiedzy, wyposażających uczniów w umiejętności niezbędne w procesie samokształcenia.
2. Cel ogólny:
Określenie wspólnych obszarów nauczania języka polskiego i biologii.
3. Cele szczegółowe programu:
- Poznanie walorów przyrodniczych i krajobrazowych najbliższej okolicy.
- Poszerzenie wiedzy o przyrodzie i zanieczyszczeniach cywilizacyjnych.
- Dostrzeganie zmian zachodzących w otaczającym środowisku oraz ich wartościowanie.
- Kształtowanie postawy człowieka wrażliwego na piękno przyrody i dbającego o czystość środowiska.
- Kształcenie umiejętności korzystania z różnych źródeł wiedzy ( encyklopedie, Internet, książki, czasopisma, wywiad ).
- Kształtowanie pozytywnych postaw wobec innych ludzi.
4. Warunki realizacji programu.
Program będzie realizowany od września 2002r, do kwietnia 2003r, wśród uczniów klas pierwszych i drugich gimnazjum.
5. Treści nauczania:
- Projekt - " Stan środowiska naturalnego Gminy Lipowa".
- Rezerwat przyrody "Kuźnie"- wycieczka.
- Nasza miejscowość nie może być śmietnikiem - czyli co robić z odpadami? Wycieczka do Spółki "BESKID" w celu zapoznania się z gospodarką odpadami segregowanymi, oraz do oczyszczalni ścieków w Żywcu.
- Cykl konkursów "Piękno naszej Ziemi".
- Dzień Ziemi - inscenizacja.
- Działania proekologiczne:
- udział w akcji "Sprzątanie Świata - Polska 2002",
- akcja sadzenia drzew i sprzątania wiosennego.
6. Planowane efekty programu:
- Zintegrowanie młodzieży zainteresowanej problematyką ekologiczną.
- Poznanie walorów przyrodniczych Gminy Lipowa.
- Poznanie działania oczyszczalni ścieków i nowoczesnego systemu gospodarki odpadami segregowanymi " u źródła".
- Kształtowanie postawy proekologicznej.
- Dostrzeganie związków między przyroda a człowiekiem i jego działalnością.
- Samodzielne wyszukiwanie potrzebnych informacji i materiałów.
- Wygłaszanie z pamięci utworów literackich z zachowaniem zasad sztuki mówienia i recytacji.
- Doskonalenie umiejętności poprawnego pisania zaproszenia, ogłoszenia, listu z opisem przeżyć wewnętrznych, sprawozdania, rozprawki.
- Wdrażanie uczniów do prezentowania własnych poglądów i opinii na forum publicznym, przygotowanie do twórczego uczestnictwa w życiu szkolnym.
7. Ewaluacja programu.
Ewaluacji będzie podlegać:
- Atrakcyjność programu dla ucznia.
- Praktyczność i użyteczność - zastosowanie wiadomości i umiejętności w życiu.
- Integracja międzyprzedmiotowa - jej wpływ na osiąganie założonych celów.
- Skuteczność metod aktywizujących w realizacji programu.
Autorem tekstu jest: mgr Urszula Lach , mgr Bogumiła Brózda